правила приёма обучающихся в ГУ ДПО "ИРО Забайкальского края"
Государственное задание
2026 год
|
№ п/п |
Показатели |
План |
Выполнение |
|
1.1 |
Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации (очная форма) (чел/час) |
153000 |
|
|
1.2 |
Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации (очная-заочная форма) (чел/час) |
86000 |
|
|
1.3 |
Реализация дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки (чел/час) |
12000 |
|
2025 год
|
№ п/п |
Показатели |
План |
Выполнение |
|
1.1 |
Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации (очная форма) (чел/час) |
158000 |
15800 |
|
1.2 |
Реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации (очная-заочная форма) (чел/час) |
91954 |
91954 |
|
1.3 |
Реализация дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки (чел/час) |
12000 |
12096 |
Информация о реализуемых уровнях образования:
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенной Уставом: организация образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.
Институт развития образования Забайкальского края осуществляет повышение квалификации (в том числе обучение работодателей и работников вопросам охраны труда) и профессиональную переподготовку педагогических руководящих работников, образовательных организаций и организаций системы образования, руководителей и специалистов органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов, осуществляющих управление в сфере образования.
Информация о формах обучения:
- Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации реализуются в следующих формах:
- очная (в соответствии с государственным заданием)
- очная с применением дистанционных образовательных технологий (в соответствии с государственным заданием) - Дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки реализуются в очной форме (в соответствии с государственным заданием), в очно-заочной форме.
- Программы дополнительного образования детей и взрослых – очная форма, очно-заочная форма.
Информация о нормативных сроках обучения:
- Программы повышения квалификации реализуются в объеме от 16 до 144 часов (от 2 дней до 3 недель).
- Программы профессиональной переподготовки реализуются в объеме от 252 до 508 часов (от 3 до 5 сессий).
Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение): русский
Учебные планы
Раздел содержит:
- информацию об учебных планах реализуемых образовательных программ с приложением их копий;
- аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии).
К освоению ДПП ПК и ПП допускаются:
- лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
- лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
При комплектовании учебных групп на обучение по ДПП ПК и ПП в рамках реализации ежегодно утверждаемого государственного задания на оказание соответствующих образовательных услуг в полном объеме проводится комплектование учебных групп на обучение по ДПП ПК и ПП по договорам на оказание платных образовательных услуг.
Список курсов:
Учебный план проведения курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в 2026 году
Учебный план проведения курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в 2025 году
Учебный план проведения курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в 2024 году
Дополнительные профессиональные программы, разработанные в 2024г
Образовательная робототехника
Культура педагогического общения
Образовательная инклюзия управленческий аспект
Организация проведения учебных сборов (стажировка)
Правовые аспекты работы с документами в образовательной организации
Современные подходы в работе медиацентров образовательных организаций
Специальные приемы обучения детей с расстройством аутистического спектра
Профессиональная деятельность учителя-дефектолога содержание и технология работы
Профилактика суицидального поведения подростков в деятельности педагога-психолога
Актуальные направления деятельности классного руководителя в современных условиях
Этнохудожественное воспитание обучающихся в учреждении дополнительного образования
Деятельность музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации ДОО
Подготовка региональных экспертов чемпионатов профессионального мастерства абилимпикс
Авторский проект педагога как условие непрерывного повышения профессионального мастерства
Организационно-методические аспекты обучения детей школьного возраста с ОВЗ и инвалидностью
Оценка достижений образовательных результатов обучающихся в соответствии ФГОС ООО, ФГОС СОО
Организация аттестации педагогических работников экспертная оценка профессиональной деятельности
Повышение качества образования на основе анализа данных оценочных процедур (управленческий аспект)
Актуальные направления деятельности классного руководителя в современных условиях (с изменениями на 20 чел)
Реализация федеральной рабочей программы основного общего образования учебного предмета труд (технология)
Реализация требований обновленных ФГОС ООО и ФАОП ООО в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
Актуальные вопросы управления профессиональной образовательной организацией среднего профессионального образования
Организация работы по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по (указывается предмет) в соответствии с ФГОС СОО
Обновление содержания и методики преподавания учебных предметов НОО в соответствии с требованиям обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО
Реализация федеральных рабочих программ учебного предмета основы безопасности и защиты родины на уровнях основного общего образования и среднего общего образования
Организация образовательной деятельности в дошкольный образовательной организации (ДОО) в соответствии федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО)
Разработка и реализация инновационных проектов в образовательных организациях среднего профессионального образования нормативно правовые, организационно-управленческие условия и механизмы
