Новости
ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» сообщает, курс повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога: содержание и технологии работы» (бюджет) отменен, в связи с недобором группы.
О новых сроках проведения курсов будет дополнительная информация на сайте Института развития образования Забайкальского края https://irozk.ru/
Участники совещания обсудили переход от доступности услуг к персональным траекториям роста каждого ребёнка. В ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края» успешно завершилось масштабное совещание-практикум для руководителей, методистов и педагогов системы дополнительного образования детей «Система дополнительного образования: от доступности к эффективным результатам и личностному росту каждого ребенка». Мероприятие стало рабочей площадкой для проектирования будущего отрасли, объединив более 130 участников из 25 муниципалитетов региона.
В фокусе обсуждения — конкретные инструменты и практики, обеспечивающие не только массовый охват детей, но и измеримое качество образовательных результатов, соответствующее вызовам времени и индивидуальным запросам семей.
Программа мероприятия была построена по принципу проектной лаборатории и включала шесть ключевых секций:
1. «Форсайт-сессия: Лаборатория гипотез» — Участники спроектировали образ будущего дополнительного образования на горизонте 2030 года, выделив ключевые тренды и «точки разрыва», требующие упреждающих действий уже сегодня.
2. «Тренд-карта: эффективное внедрение и этичное использование современных технологий» — Эксперты и практики разобрали кейсы интеграции EdTech, VR/AR и AI-инструментов, уделив особое внимание цифровой гигиене, безопасности данных и сохранению человеко-ориентированности педагогического процесса.
3. «Генератор идей: социальный заказ в дополнительном образовании» — В формате мозгового штурма были сформулированы конкретные запросы от родителей, школ, вузов и реального сектора экономики, которые должны лечь в основу новых образовательных программ.
4. «Методическая мастерская “Образовательная навигация: инструменты интеграции общего и дополнительного образования”» — Педагоги освоили конкретные методики создания индивидуальных образовательных маршрутов, где школьный урок и кружок или секция работают как единое целое на развитие soft и hard skills ребёнка.
5. «Панельная защита “Сетевое партнерство в естественно-научной и технической направленности”» — Лучшие практики сотрудничества с технопарками «Кванториум», научными институтами и промышленными предприятиями были представлены как необходимое условие для модернизации содержания и материальной базы.
6. «Круглый стол “Единое пространство роста: методики, практики, решения”» — Итоговая дискуссия позволила синтезировать предложения от всех секций в дорожную карту развития системы дополнительного образования региона. Были выделены приоритеты: персонализация, доказательность результатов, усиление кадрового потенциала и системная работа с партнёрами.
7. «Пленарное заседание» — Подведение итогов
В феврале этого года в ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края», в рамках плановых курсов повышения квалификации, были проведены семинары-практикумы по проблеме обучения детей с нарушениями развития с участием приглашенных специалистов. Курсы, организованные кафедрой педагогики, психологии и образовательного менеджмента ИРО, уже традиционно включают в себя формат демонстрации практического опыта признанных специалистов Забайкальского края, что является одной из эффективных форм совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников.
Так, 12 февраля 2026 года в рамках КПК «Специальные приемы обучения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)» состоялся семинар-практикум «Приемы альтернативной и дополнительной коммуникации в обучении детей с РАС». Свой уникальный опыт представляли такие специалисты, как педагог-психолог, поведенческий аналитик и специалист АВА терапии Шульгина Ю.А., а также учитель-дефектолог ГУ «ЦППМСП «ДАР» Забайкальского края» Лелекова М.А. и учитель-логопед, методист по инклюзивному образованию МБОУ «СОШ №19» г. Чита Дудкина М.В. А 27 февраля 2026 года в рамках КПК «Организационно-методические аспекты обучения детей школьного возраста с задержкой психического развития» был проведен семинар-практикум «Реализация индивидуальной образовательной траектории детей с ЗПР». Яркий и нетрадиционный, эффективный педагогический опыт продемонстрировала по данной проблематике учитель английского и китайского языков МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Чита Пуртова О.В. (победитель конкурса «Учитель года Забайкалья 2019», финалист всероссийского конкурса «Учитель года России 2019»!).
В форме диалога с аудиторией были рассмотрены методологические подходы к заявленной проблеме, наглядно продемонстрированы основные приемы коррекционного обучения.
Подводя итоги, участники семинаров отметили, что совершенствование профессиональных компетенций учителей и специалистов наиболее эффективно осуществляется именно в форме демонстрации практического опыта. По мнению всех присутствующих, на семинарах состоялись и профессиональный диалог, и диссеминация уникального педагогического опыта.
ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» выражает благодарность руководству ГУ «ЦППМСП «ДАР» Забайкальского края», МБОУ «СОШ №19» г. Чита, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Чита за содействие в проведении данных семинаров, желает профессиональных успехов и выражает надежду на дальнейшее плодотворное сотрудничество по вопросам обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
- О проведении стратегической сессии: «Региональная экосистема дошкольного детства: векторы развития»
- Новое звучание проблемы этнорегионального образования: итоги Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «Сохранение и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов России в условиях вызовов XXI века»
- О проведении Смотра-конкурса среди школ - участников проекта «Школа Минпросвещения России»
- О приеме материалов в сборник «Проект «Школа Минпросвещения России» в Забайкальском крае в условиях реализации Стратегии развития образования в РФ до 2036 года»
