Новости
В Петровск- Забайкальском муниципальном округе, 12 декабря 2025 года, состоялось промежуточное совещание по открытию проектов, объединенных проблематикой внедрения технологий бережливого управления в образовательных организациях. Руководители проектных команд представили 7 разработанных проектов.
- МОУ СОШ с. Тарбагатай - 2 проекта
- Совершенствование процесса подготовки к уроку в начальной школе.
- Модель внутриорганизационного обучения как эффективный механизм профессионального развития педагогов в условиях цифровой трансформации образованияэ
- МОУ СОШ с. Новопавловка
Организация перемен младших школьников.
- МДОУ детский сад №2 с. Пески
Оптимизация рабочего времени в процессе подготовки документации по питанию.
- МДОУ детский сад № 5 г.Петровск-Забайкальский
Организация детей дошкольного возраста в алгоритме одевания на прогулку в рамка бережливого управления МДОУ.
- МДОУ детский сад № 4 г.Петровск-Забайкальский
Оптимизация процесса переодевания воспитанников к занятию по физической культуре в младшем дошкольном возрасте.
В ходе обсуждения тематики проектов, целеполагания, механизмов достижения ожидаемых результатов эксперты сформулировали рекомендации по оформлению, структуре «бережливых» проектов. В заключительной части совещания Пономарева А.В., муниципальный координатор, обобщив информацию, подчеркнула актуальность проектов, которые могут стать импульсом развития образовательных организаций муниципального округа.
3 декабря состоялся онлайн-семинар «Ассоциированная школа ЮНЕСКО – социальное партнерство и внеурочная деятельность» для образовательных организаций Забайкальского края в рамках мероприятий «Наставническая лига» проекта «Школа Минпросвещения России».
Директор МОУ «Красночикойская СОШ № 2», Ассоциированной школы ЮНЕСКО, Кузнецова Марина Викторовна рассказала о Сети ассоциированных школ ЮНЕСКО (cеть САШ), которые стремятся укоренять идею защиты мира в сознании своих учащихся и о инновационных технологиях воспитательной работы в рамках этого Международного проекта.
История сети САШ началась в 1953 г., когда ЮНЕСКО приступила к осуществлению проекта под названием «Схема скоординированных экспериментальных мероприятий по образованию для жизни в мировом сообществе». Сегодня сеть САШ охватывает весь мир и состоит из 11 700 учебных заведений дошкольного, начального, среднего, технического и профессионального образования или подготовки учителей в 182 странах.
«Ценности и цели ЮНЕСКО занимают важное место в организации, политике, программах, структурах, уроках и проектах наших учебных заведений. Мы принадлежим к глобальному сообществу школ-единомышленниц, взаимодействуем, обмениваемся знаниями и опытом и разрабатываем совместные проекты с десятками тысяч директоров, преподавателей и учащихся по всему миру. Мы уделяем особое внимание четырем столпам образования, определенным в докладе ЮНЕСКО 1996 г. «Образование: сокрытое сокровище»: учиться познавать, учиться действовать, учиться быть, учиться жить вместе», - сказала Марина Викторовна.
Заместитель директора по учебной работе Яковлев Александр Олегович представил проект «Битва хоров на иностранных языках», который реализуется в МОУ «Красночикойская СОШ № 2» для школ-участниц САШ, а также рассказал о формах, достижениях и возможностях различных сетевых событий САШ.
Сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО открыта для всех школ, работающих в разных условиях и располагающих различными материальными и иными ресурсами.
Она не является:
сетью «элитных школ»
сетью, особое внимание в которой уделяется академической успеваемости или рейтингам учебных заведений.
Членство в ней представляет собой добровольное обязательство вносить вклад в дело мира, международного взаимопонимания и устойчивого развития и не является:
наградой
«знаком качества», вручаемым за достижения.
Присоединение к проекту позволило школе получать доступ к уникальным ресурсам и методическим материалам, разработанным специалистами ЮНЕСКО. Учащиеся получили возможность принимать участие во всероссийских и международных конкурсах, фестивалях. Учителя имеют шанс повысить свою квалификацию, участвуя в специализированных тренингах и семинарах.
Таким образом, проект «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» представляет собой уникальную возможность для образовательного сообщества внести вклад в решение важнейших проблем современного мира и подготовить молодых людей к активной роли в обществе будущего.
12 февраля 2026 года ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края» проводит конкурс на должности педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу:
|
№ п/п |
Ставка |
Должность |
Требования к квалификации участников конкурса на должности педагогических работников |
|
1. |
1 |
ст. преподаватель кафедры психологии, педагогики и образовательного менеджмента |
Высшее профессиональное образование и стаж научно-педагогической работы не менее 3 лет, при наличии учёной степени кандидата наук стаж научно-педагогической работы не менее 1года[1] Высшее профессиональное образование и стаж работы в образовательном учреждении не менее 1 года, при наличии послевузовского профессионального образования (аспирантура, ординатура, адъюнктура) или ученой степени кандидата наук - без предъявления требований к стажу работы[2] [1] Приказ Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 №1н (ред. от 25.01.2023) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» (Зарегистрировано в Минюсте России 23.03.2011 №20237) [2] ОК 016-2025. Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (принят и введен в действие Приказом Росстандарта от 16.05.2025 N 423-ст) |
|
2. |
1 |
ст. преподавателя кафедры психологии, педагогики и образовательного менеджмента |
Приём заявлений для участия в выборах и конкурсе осуществляется до 01 февраля 2026 года по адресу: г. Чита, ул. Красной Звезды, 51а, кб. 301/1, тел. +7 924 384 5080, Дробная Е.В. (учёный секретарь Учёного совета ИРО Забайкальского края)
Образцы документов, предоставляемых участниками выборов руководителей структурных подразделений, размещены в Яндекс-папке
К участию в работе площадки приглашались руководители и сотрудники муниципальных отделов управления образованием, руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций Забайкальского края, педагоги, преподающие учебные модули предметной области ОРКСЭ. На встречу с педагогами пришли руководитель Отдела религиозного образования и катехизации (ОРОиК) Читинской епархии протоиерей Павел Матвеев, помощник руководителя ОРОиК Читинской епархии С.Ю. Тылькевич. Беседу организовали и провели зав.кафедрой общего образования Е.В. Дробная, канд. культурологии и ст. преподаватель кафедры О.А. Шароглазова.
Для обсуждения на дискуссионной площадке были выбраны вопросы, касающиеся ресурсов учебной деятельности по формированию и развитию ценностной системы личности обучающихся, готовности современного педагога к реализации этих задач, необходимости трансляции эффективного опыта через конкурсное движение педагогов.
На площадке в очном и очно-дистанционном форматах присутствовали более 20 человек.
Открыло площадку обращение протоиерея Павла Матвеева, который акцентировал внимание на значимости реализации духовно-нравственного воспитания в образовательной организации, на преподавании ОРКСЭ в школах региона – проблеме выбора модуля «Основы православной культуры», выстраивания системных взаимоотношений с родителями школьников.
О потенциале русского языка и ежегодных конкурсов сочинений, связанных с этим предметом – Всероссийского конкурса сочинений и Международного конкурса сочинений «Без срока давности» – в развитии обучающихся и совершенствовании профессиональных компетенций педагогов рассказала О.А. Шароглазова. Она также анонсировала начавшийся школьный этап Международного конкурса сочинений «Без срока давности» и пригласила коллег к активному участию.
Образовательные и воспитательные ресурсы платформы «Клевер Лаборатория» в ходе онлайн-экскурсии по официальному сайту платформы представила участникам площадки С.Ю. Тылькевич. Она также пригласила учителей к участию в конкурсах, которые «Клевер Лаборатория» проводит для педагогов.
Е.В. Дробная напомнила участникам дискуссионной площадки основные нормативные требования к преподаванию ОРКСЭ, рассказала об системной организационно- и научно-методической работе, которую Институт развития образования Забайкальского края проводит для учителей региона, акцентировала внимание на необходимости обобщать и транслировать лучшие педагогические практики по реализации ОРКСЭ учительскому сообществу.
Лучшим примером такой трансляции стало присутствие на площадке победителей педагогических конкурсов в 2025 году – регионального этапа Всероссийского конкурс в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» А.М. Гагариной (учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №1 г.Читы, Гран-при конкурса за работу «Патриотизм – имя собственное. Воспитательный потенциал этнорегионального компонента в учебно-исследовательской и проектной деятельности школьников» в номинации «За организацию духовно-нравственного воспитания в образовательной организации» ) и Е.Г. Иманаковой, педагога МБУ ДО «Детская музыкальная школа №4» г. Читы, канд. культурологии (I место в номинации «Лучшая методическая разработка в предметных областях «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР), «Основы православной веры» (для образовательных организаций с религиозным компонентом» за работу «Мемо по-забайкальски: региональный компонент в духовно-нравственном воспитании детей и взрослых»), а также одного из победителей Конкурса-смотра успешных образовательных практик по реализации учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 2025 году Осороновой Светланы Александровны, учителя начальных классов МОУ «СОШ № 3 п.Дарасун», Карымский район, представившей разработку урока ОРКСЭ по теме «Россия – наша Родина».
В завершении площадки присутствующие поблагодарили организаторов и выразили уверенность в необходимости подобных встреч.
- Удостоверения по КПК "Организация и содержание деятельности по профилактике экстремизма и терроризма в образовательной организации"
- Семинар «Проблемы и перспективы обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в рамках реализации единой модели профориентационной работы»
- Отчет о Пленарном заседании «Церковь и казачество: пути воцерковления и сотрудничества» в рамках XV региональных Рождественских чтений «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени»
- Всероссийская профессиональная олимпиада для учителей и преподавателей «Хранители русского языка» 2025
