В МБОУ «Гимназия №21»г.Читы,16 мая 2025 года, состоялась итоговая защита проектов по «бережливому» управлению. В мероприятии приняли участие Калинина Л.И., начальник отдела стратегического развития Министерства образования и науки Забайкальского края;Степанова Н.С., ведущий специалист«Отдела развития муниципальной системы образования и координации деятельности общеобразовательных организаций»Комитета образования администрации городского округа «Город Чита»; Гарбуз Т.А., директор МБОУ «Гимназия № 21»; Русакова Н.С., директор МБОУ СОШ 35; Муравьева Н.В., директор МБОУ СОШ №36; Дранникова Н.С., заведующий МБДОУ «Детский сад № 88»;Протатосова Е.В., руководитель проекта «Бережливое управление» «Росатом»;Ельчина Н.М., ведущий специалист проекта «Бережливое управление» АО «Хиагда» («Росатом»);Сотрудники ИРО Забайкальского края: ЛитовченкоЛ.В., методист кафедры педагогики, психологии и образовательного менеджмента,региональный координатор проекта«Бережливое управление», Порш Л.А, доцент кафедры, к. ф..н.
Руководители проектных групп Гимназии №21 представили к защите 4 проекта.Так, Лаврентьева Е.А., заместитель директора по научно-методической работе, руководитель проекта «Оптимизация процесса подготовки портфолио педагогических работников к аттестации и конкурсам» рассказала о содержании, целевых установках и результатах реализации проекта. Самым заметным эффектомсталосокращение затрат времени и финансовых ресурсов на подготовку материалов в рамкахкраевого конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности с шести недель (42 дня)-до одной (7 дней).Кроме этого, материальные расходыучителей-конкурсантов наоформление документов на бумажных носителях составляли около трех тысяч рублей. В 2025 году введение электронного формата конкурса позволило исключить финансовые затраты.
В Читинском политехническом колледже,20 мая 2025 года, состоялся
II межрегиональный форум (далее-Форум) «Бережливый колледж: перезагрузка»,который собрал представителей самых разных сфер: от специалистов детских садов до руководителей крупнейших предприятий.
В работе Форума приняли участиеруководители школ, ДОУ города Читы; техникумов, колледжейЗабайкальского края,а также руководители, преподаватели ,студенты Елецкого медицинского колледжа; Черемховского педагогического колледжа; Якутского автодорожного техникума; Якутского индустриально-педагогического колледжа имени В.М.Членова.
В основе работы площадок Форума --модель сквозного потока формирования бережливой личности.
В пленарной части Форума выступили:
Емельянова Л.В., директорЧитинского политехнического колледжа;
Сычев, А.В., начальник отдела по внедрению принципов бережливого управления министерства планирования и развития Забайкальского края;
НоздряковА.В., директор ООО «Забайкальский металлургический завод «ТОР»;
Сенотрусов А.Н., начальник службы технической политики Забайкальской железной дороги – филиала ОАО «РЖД»,
В апреле-мае 2025 года проведены 10 промежуточных совещаний по открытию проектов по проблематике «бережливого управления». Образовательные организации муниципальных районов Забайкальского края провели предзащиту.
Ононский район представил 2 проекта: Буйлэсанская СОШ, Нижнецасучейский детский сад (муниципальный координатор проектов - Бастригина Оксана Викторовна).
Петровск- Забайкальский – 6 проектов: школа с. Малета, СОШ №3, ДОУ №7 (муниципальный координатор проектов- Плотникова Н.Н.)
Забайкальский район.-4 проекта: Харанорская ООШ, МОУ Даурская СОШ, МДОУ № 2 «Сказка», МДОУ №1 «Солнышко» (муниципальный координатор проектов - Тингаева С.И.).
Газимуро- Заводский район-4 проекта: Широкинская СОШ, Газимуро – Заводская СОШ, МДОУ «Широкинский детский сад», МДОУ «Газимуро – Заводский детский сад», (муниципальный координатор проектов – Кочева И.В.).
г. Чита. - 39 проектов: МБОУ СОШ №№ 2, 26, 21,35,36,40; ДОУ №№ 8,9,13,24,33,46,53,60,62,77,107, ДДТЮТ, ДЮСЦ (муниципальный координатор проектов - Степанова Н.С.).
Проведена защита проектов: г. Чита - 8 проектов; Газимуро-Заводский район - 4 проекта; Кыринский – 1; Краснокаменский – 8.
В промежуточных и итоговых совещаниях приняли участие: Калинина Л.И., начальник отдела стратегического развития Министерства образования и науки Забайкальского края; Протатосова Е.В., руководитель проекта «Бережливое управление» «Росатом»; Ельчина Н.М., ведущий специалист проекта «Бережливое управление» АО «Хиагда» («Росатом»); Сотрудники ИРО Забайкальского края: ЛитовченкоЛ.В., методист кафедры педагогики, психологии и образовательного менеджмента ИРО Забайкальского края,региональный координатор проекта «Бережливое управление», Порш Л.А, доцент кафедры педагогики, психологии и образовательного менеджмента ИРО Забайкальского края, к.ф.н., а также руководители и специалисты Комитетов образования муниципальных районов, управленческие команды образовательных организаций.
«Использование технологий бережливого управления в образовательной организации»-курсы повышения квалификации, организованные в Карымском районе, завершены.Категория слушателей: руководители дошкольных, общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования-всего 35 человек. В течение трех учебных дней управленцы познакомились с положениями концепции бережливого производства, методологией внедрения бережливых технологий в сферу образования посредством реализации проектов по улучшению.
Многообразие проблематики проектных идей, сформулированных участниками курсовой подготовки в ходе выполнения практических заданий, указывает на понимание руководителями образовательных организаций сущности «бережливых» технологий и их значения в совершенствовании управления учреждением. Процессы образовательных организаций, эффективность осуществления которых можно повысить за счет применения инструментов «бережливого» управления, следующие: минимизация перемещения обучающихся и педагогов между кабинетами в течение учебного дня; перепрофилирование школьного пространства для коммуникационных и деятельностных практик обучающихся; создание кабинета психолого-педагогического сопровождения индивидуальных занятий детей с ограниченными возможностями здоровья; оборудование читального зала школьной библиотеки столами и стульями в необходимом количестве; расширение зоны школьной библиотеки для самостоятельной работы с ресурсами на различных типах носителей; стандартизация указателей, используемых в системе навигации; совершенствование организационных механизмов проведении эвакуации обучающихся, педагогов и другие.
